Medien bestimmen unseren Alltag. Aus diesem Grund sollte der Umgang mit Medien für die Schüler zu einer Selbstverständlichkeit werden, vor allem der Umgang mit dem Computer und die Nutzung des Internets. Dafür ist die entsprechende Ausstattung mit „Neuen Medien“ Voraussetzung (→ Punkt III. 6. „Medienkonzept“). So steht neben dem Informatikraum seit kurzem ein weiterer vernetzter Raum mit Internetzugang zur Verfügung, hierbei handelt es sich um das Selbstlernzentrum.

Dieses Zentrum dient nicht nur dazu, den Umgang mit dem Internet zu schulen, sondern stärkt auch das eigenverantwortliche Arbeiten der Schüler. Die Schüler können hier in Gruppen oder alleine selbst organisiert und eigenverantwortlich an komplexen Themen des Fachunterrichts arbeiten. Hier wird verstärkt auf selbst initiiertes Lernen gesetzt und zugleich die Möglichkeit der elektronischen Medien, insbesondere dem Internet, geboten. Dieser Raum bietet Lernmöglichkeiten außerhalb des regulären Unterrichts, zum Teil ergänzend und vertiefend, zum Teil erweiternd. Ferner ermöglicht das Selbstlernzentrum, die durch Stundenausfall und andere Unterbrechungen beeinträchtigte Kontinuität des Lernens durch eigenverantwortliches Arbeiten z.B. mit Lernprogrammen wiederzugewinnen. Des Weiteren können die SchülerInnen aber auch klassenarbeitsrelevanten Stoff wiederholen, sich auf Referate vorbereiten oder an Projekten weiterarbeiten. Flankierende Aspekte des Unterrichts können hier selbstständig erworben und vertieft werden und erhalten dadurch einen höheren Stellenwert.

Die Fähigkeit, selbstständig zu lernen, entscheidet nicht nur zunehmend über Lebenschancen, sondern auch darüber, wie viel Schüler in der Schule lernen. Das haben Schulstudien der letzten Zeit immer wieder deutlich gezeigt. Hier leistet das Selbstlernzentrum einen wichtigen Beitrag. Selbstständigkeit kann aber nur dann gelernt werden, wenn sie Grundprinzip in jedem Unterricht wird. Dieser Anspruch an Unterricht droht im Alltag immer wieder aus dem Blick zu verschwinden, vor allem da Schüler oft wenig Bereitschaft zeigen eigenständig zu arbeiten. So soll in den kommenden Jahren das selbstständige Lernen einen immer größeren Raum einnehmen, und auch konsequent im Unterricht umgesetzt werden, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, gute Erfahrungen mit ihrer Selbstständigkeit zu machen. Hier spielt das Selbstlernzentrum eine wichtige Rolle.

Dieses Zentrum stellt eine ausreichende Anzahl von Arbeitsplätzen für Schüler und Arbeitsgruppen zur Verfügung. Die Arbeitsplätze sind mit moderner Hard- und Software ausgestattet, so dass die Schüler im Rahmen ihrer Selbststudien auf verschiedenste Formen des multimedialen Angebotes zurückgreifen können. Zwei größere Tischanordnungen unterstützen ohne mediale Unterstützung das selbstständige Lernen in Einzel- oder Gruppenarbeit. Um den Umgang mit möglichst vielfältigen Medien zu schulen, stehen den Schülern in diesem Raum auch Printmedien wie Lexika und Fachliteratur zur Verfügung. Die Schüler sollen zu einem kritisch prüfenden, wählenden und verarbeitenden Zugang mit Informationsmaterialen angeleitet werden.

Das Selbstlernzentrum soll den Klassen 7 bis 10 zur freien Verfügung stehen und in der Regel während der Öffnungszeiten des Sekretariats geöffnet sein.
Zusätzlich genutzt wird das Selbstlernzentrum für Trainingskurse in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch für die Klassen 7 und 8. Hier geben Schüler der Klassen 10 ihre Fähigkeiten und Kenntnisse an jüngere Schüler weiter. Diese Tutoren werden von Lehrern in die pädagogischen, fachlichen und methodischen Aspekte ihrer Arbeit eingewiesen. Gelernt wird in Kleingruppen bis vier Teilnehmer. In Klasse 8 und 9 wird das Selbstlernzentrum auch zur Berufswahlvorbereitung genutzt (→ Kap. V, 2: „Berufswahlvorbereitung“). In den Klassen 5 und 6 findet eine Einweisung in das Selbstlernzentrum statt und die Schüler werden auf das selbstständige Arbeiten vorbereitet, damit ab Klasse 7 das Selbstlernzentrum sinnvoll genutzt werden kann.