Herzlich Willkommen
Schuljahresinformationen
Rahmenbedingungen und Entwicklung
Grundlagen, Ziele und Struktur unserer Arbeit
Besonderheiten im Rahmen des erziehenden Fachunterrichts
Die Erprobungsstufe
Beratung
Perspektiven
Kontaktdaten
Vermittlung demokratischer Grundwerte

Im Zeitalter zunehmender europäischer Migration und globalem Denken hat sich die EKR besonders der Vermittlung der zentralen ideellen Werte unserer Verfassung verschrieben.
Unterrichtsintern und auch im Freizeitbereich unserer Schule arbeiten Schüler/innen und Lehrer/innen an einem möglichst konfliktfreien, friedlichen Lehren und Lernen in unserer Schulgemeinschaft. Unsere pädagogischen Ziel sind:

Erlernen demokratischer Kompetenz
 

  Vermittlung der grundlegenden Menschenrechte
- Mädchen und Jungen, Frauen und Männer sind gleichberechtigt
- Verantwortungsbewusstsein für die Verteidigung der Rechte von Minderheiten
- Integration ausländischer Mitschüler/innen
  Konsens in ethischen Wertvorstellungen
  Kritikfähigkeit und Souveränität gegenüber Intoleranz und Rassismus

 
Aufklären Informieren Sensibilisieren Reflektieren

 

aktiv werden gegen sprachliche und körperliche Gewalt
Frauen- und Mädchenbenachteiligung
Fremdenfeindlichkeit
Aufbau von Feindbildern
Klischees und Stigmatisierung
Ausgrenzung von Minderheiten oder einzelnen Menschen aus einer Gruppe

 

Menschenwürde Freiheit Gerechtigkeit Demokratie Toleranz


Diese sozialen und demokratischen Zielwerte werden durch unterschiedliche, unterrichtliche Themeneinheiten in vielen Fächern, in speziellen Projekten und auf Exkursionen kontinuierlich behandelt:

Geschichte
Nationalsozialismus
Holocaust
Politik
Migration u.
Gesetzgebung
Neo-Nazi-Szene
 
Religion
Moralisch-ethische Reflexion
Kunst
Die sog. „Entartete
Kunst“
Deutsch
Unterrichtsreihen: Literatur gegen Rassismus
( z.B. Judith Kerr, Günther Grass, Heinrich Böll, Erich
 Fried, Friedrich Schiller etc.)
Filmanalysen, Textanalysen

Projekte

Das Vorbereiten und Präsentieren von Ausstellungen
  z.B. die Ausstellung : „Jugendkonzentrationslager“ (Geschichte)
  z.B. die Ausstellung „Nachbilder“ (Kunst)
Ein Projekttag zur Analyse und Reflexion:
  z.B. der Film : „Schindlers Liste“ (10. Klasse, Geschichte)
  z.B. das Projekt : Zeitzeugen berichten aus der Zeit des Nationalsozialismus

Exkursionen
 
  Besuch der Alten Synagoge in Essen
  Besuch des jüdischen Museums in Dorsten
  Auf den Spuren jüdischen Lebens in Gladbeck (Stadtrundgang)